原標(biāo)題：這個(gè)班被稱為“將軍搖籃”，學(xué)員們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)考試
早春時(shí)節(jié)，數(shù)百名來(lái)自各戰(zhàn)區(qū)、各軍兵種和軍委機(jī)關(guān)的軍師職干部走進(jìn)被譽(yù)為“將軍搖籃”的國(guó)防大學(xué)指揮員班，開(kāi)始了為期一年的學(xué)習(xí)。這是國(guó)防大學(xué)第47期指揮員班。
“這一批指揮員班學(xué)員虎虎生威、精神振奮，他們帶著習(xí)主席和全軍官兵的囑托而來(lái)，帶著新一輪強(qiáng)軍改革的使命召喚而來(lái)。”談起第47期指揮員班，國(guó)防大學(xué)聯(lián)合指揮與參謀學(xué)院六隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)李緒成激動(dòng)地說(shuō)。
李緒成調(diào)任聯(lián)合指揮與參謀學(xué)院工作已有4年，在他看來(lái)，今年入學(xué)的指揮員班學(xué)員，雖然不少已年過(guò)半百，但普遍朝氣蓬勃、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
學(xué)員李維國(guó)，入學(xué)前是解放軍第309醫(yī)院院長(zhǎng)。309醫(yī)院和國(guó)防大學(xué)是“鄰居”，但李維國(guó)除了周末，沒(méi)有一次請(qǐng)假回家。學(xué)員游光榮的家也離國(guó)防大學(xué)很近，上周末他回了一趟家，返校時(shí)帶回兩個(gè)大箱子，里面裝的是近百本書(shū)。
筆者正采訪李緒成時(shí)，學(xué)員王長(zhǎng)勤來(lái)找隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)假。他的工作單位是國(guó)防大學(xué)隔壁的軍事科學(xué)院。原來(lái)，在入學(xué)之前，上級(jí)部門就已安排他到駐港部隊(duì)作一場(chǎng)報(bào)告。如今角色轉(zhuǎn)變了，他必須重新逐級(jí)請(qǐng)假。王長(zhǎng)勤準(zhǔn)備和對(duì)方協(xié)調(diào)，盡量把講課時(shí)間定在周六，“這樣一來(lái)周五離校，周日就可以返校，只需占用一天正課時(shí)間”。
這一樁樁小事讓筆者感慨，和過(guò)去真的不一樣了。曾幾何時(shí)，一些高中級(jí)干部來(lái)校進(jìn)修，疏于學(xué)習(xí)卻熱衷于聯(lián)絡(luò)，其中還不乏帶車住校、找人代筆等現(xiàn)象。如今，這里少了官架子，多了書(shū)生氣，用學(xué)員的話說(shuō)就是：“應(yīng)酬沒(méi)了，事務(wù)減了，內(nèi)心靜了，思考多了，鉆研打仗、刻苦學(xué)習(xí)真正成為大家的價(jià)值追求和生活常態(tài)。”
高中級(jí)干部作風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，得益于黨的十八大以來(lái)全軍正風(fēng)肅紀(jì)的顯著成效，也離不開(kāi)國(guó)防大學(xué)加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的種種努力。近年來(lái)，該校把落實(shí)習(xí)主席關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的要求作為校風(fēng)建設(shè)的“生命工程”，突出抓好高中級(jí)干部學(xué)員教育管理，連續(xù)出臺(tái)從嚴(yán)治校規(guī)范性文件，從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)、從嚴(yán)治考、從嚴(yán)治研、從嚴(yán)治管，把從嚴(yán)治校貫穿辦學(xué)育人全程。
2月28日，入學(xué)第一天，該校首先要求這些高中級(jí)干部學(xué)員實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：即從工作到學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，從部隊(duì)生活到學(xué)校生活的轉(zhuǎn)變，從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通學(xué)員的轉(zhuǎn)變，當(dāng)好“普通黨員、普通學(xué)員、普通一兵”。
這“三個(gè)普通”，做起來(lái)并不簡(jiǎn)單。為了督促大家從入學(xué)伊始就以高標(biāo)準(zhǔn)自我要求，該校聯(lián)合參謀與指揮學(xué)院為每名學(xué)員建立了考勤登記本，凡是操課不到位、作業(yè)不及時(shí)上交等事宜都會(huì)被登記在冊(cè)，進(jìn)行量化評(píng)分，每半年評(píng)選一次“全勤學(xué)員”，請(qǐng)假累計(jì)兩個(gè)教學(xué)日以上的將失去評(píng)選資格。
除了考勤登記，讓學(xué)員們備感壓力的還有考試。筆者了解到，今年7月，學(xué)員們就將迎來(lái)軍事和政治兩門大考，涉及上半年所學(xué)5門統(tǒng)訓(xùn)課程的全部?jī)?nèi)容，分理論筆試和口試答辯兩種方式進(jìn)行。其中理論考試通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行，70分鐘內(nèi)要完成110道題，答題結(jié)束后系統(tǒng)直接打分�？谠嚧疝q中，學(xué)員更是要同時(shí)面臨5名專家的質(zhì)詢。
同時(shí)，該校還規(guī)定，學(xué)員不合格科目數(shù)量不設(shè)上限、不搞平衡和照顧。對(duì)于這些上了一定年齡的高中級(jí)干部學(xué)員來(lái)說(shuō)，由此帶來(lái)的壓力可想而知。“幾乎不需要?jiǎng)訂T，大家一入學(xué)就上緊了學(xué)習(xí)的發(fā)條。”學(xué)員一隊(duì)政委赫建寧告訴筆者。
筆者來(lái)到步兵第一師政委、學(xué)員陶向明的房間里，他正在閱讀美國(guó)戰(zhàn)略理論家柯林斯的著作《大戰(zhàn)略》，500多頁(yè)的大部頭只剩下幾十頁(yè)了。
陶向明非�？粗剡@次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，入學(xué)前他就給自己定了兩個(gè)目標(biāo)：一是系統(tǒng)補(bǔ)一補(bǔ)軍事理論課；二是圍繞自己的工作崗位進(jìn)行一些課題研究。
在部隊(duì)工作期間，陶向明一直非常關(guān)注新兵和新干部的思想問(wèn)題。帶著一連串的問(wèn)題來(lái)到國(guó)防大學(xué)，陶向明想借著難得的上學(xué)機(jī)會(huì)向?qū)＜医淌趥兒煤谜?qǐng)教。上一周，他把上報(bào)的年度課題聚焦在基層官兵意識(shí)形態(tài)問(wèn)題上。
陶向明所在的學(xué)員班，分屬海軍、陸軍、空軍、火箭軍、戰(zhàn)略支援部隊(duì)等5個(gè)軍種和部隊(duì)，他們?cè)谲娢瘷C(jī)關(guān)、戰(zhàn)區(qū)、軍、師、旅5個(gè)層級(jí)工作，而且是在軍事、政工、后勤和裝備工作等不同崗位擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，平日里大家聊得最多的話題就是聯(lián)合作戰(zhàn)。除了課堂里，更多的交流探討發(fā)生在操場(chǎng)、飯?zhí)煤退奚帷?/p>
“大家湊在一起，分明就是一場(chǎng)聯(lián)合戰(zhàn)役的預(yù)先籌劃！”陶向明感慨地說(shuō)，“分班看似小事，實(shí)際上卻體現(xiàn)了軍委機(jī)關(guān)和國(guó)防大學(xué)培養(yǎng)聯(lián)合戰(zhàn)役指揮員的良苦用心。”
指揮員班學(xué)員進(jìn)校學(xué)習(xí)，恰逢新一輪強(qiáng)軍改革正轟轟烈烈地展開(kāi)。紅山腳下的最高軍事學(xué)府內(nèi)看似平靜，但強(qiáng)軍改革的洶涌浪潮、新軍事變革的八面來(lái)風(fēng)都在這里匯聚，強(qiáng)烈的危機(jī)感與責(zé)任感壓在學(xué)員們肩頭。
一堂堂精品大課，一次次研討交流，無(wú)不在提醒著這些將校軍官：如何在時(shí)代大考中交出優(yōu)秀答卷？
“國(guó)防大學(xué)，‘國(guó)’字在前，‘大’字隨后。在這樣一所軍事學(xué)府學(xué)習(xí)深造，我們不能不懷著對(duì)國(guó)家和民族高度負(fù)責(zé)的心態(tài)，去完成我們新的時(shí)代考題。今天在國(guó)大學(xué)習(xí)，為的是明天在沙場(chǎng)亮劍。”天津陸軍預(yù)備役高射炮兵師政委、學(xué)員白恒昌這樣形容入學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。筆者采訪時(shí)，發(fā)現(xiàn)他已寫了1萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記。
海軍驅(qū)逐艦?zāi)持ш?duì)支隊(duì)長(zhǎng)、學(xué)員杜政軍，在過(guò)去7年里，兩次參加亞丁灣護(hù)航，平均每年出海時(shí)間長(zhǎng)達(dá)150天。“上一次到院校學(xué)習(xí)還是2002年，15年來(lái)的求知欲此時(shí)得到了徹底地激發(fā)和釋放。”開(kāi)學(xué)第二天，杜政軍就去學(xué)校書(shū)店買了《美國(guó)海外軍事基地》《強(qiáng)軍策》《從戰(zhàn)爭(zhēng)中走來(lái)》3本書(shū)。
結(jié)束采訪離開(kāi)時(shí)，夜已深沉，但指揮員班的學(xué)員依舊在挑燈夜戰(zhàn)，筆者心生感慨：“一年以后當(dāng)這數(shù)百名學(xué)員重回崗位時(shí)，他們將帶領(lǐng)多少個(gè)軍、師、旅啊。從某種程度上說(shuō)，他們就是中國(guó)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的未來(lái)。”
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